Approximately $272,000 will support Community Coordinated Care for Children, Inc. (4C) programs to promote school readiness and child development for eligible low-income families.
Every child deserves the opportunity to succeed in life and these programs are integral to that process. It is important to empower children with the confidence to excel in school and achieve self-sufficiency as adults. Research shows that 90 percent of a child’s critical brain development happens by age five, which means that early learning experiences greatly impact a child’s ability to start kindergarten ready to learn.
Early Head Start is open to children under 3 years old, while children 3 to 5 years old participate in Head Start. Head Start combines services such as education, early childhood development, health, nutrition, mental health, disability services, family support, and parental involvement with the goal of enhancing the child’s life and building a strong family unit.
4C is the approved non-federal entity that provides Head Start and Early Head Start services for Osceola County. There are no other agencies currently providing this type of children’s services in Osceola County. The contract is slated to continue through September 30, 2021.
The program will enroll at least 200 children ages birth to five in the HS/EHS program. It will also enroll at least 1,400 eligible children in the School Readiness program.
4C provides childcare resource and referral services to 100 percent of Osceola County residents who request information on early learning programs/resources.
Without access to early learning programs, studies show that children from lower socio-economic status enter school behind their peers and may never catch up. Comprehensive early care and intervention services, however, are a great equalizer, promoting school success and lifelong learning for all children, regardless of economic status.
La Comisión del Condado Osceola Aprueba Financiamiento 4C
El aprendizaje comienza a una edad temprana y otro año de oportunidades para los niños locales a través de Head Start y Early Head Start fue financiado por la Comisión del Condado de Osceola el lunes.
Aproximadamente $272,000 apoyara a los programas de Community Coordinated Care for Children, Inc. (4C) para promover la preparación escolar y el desarrollo infantil para familias de bajos ingresos elegibles.
“Todos los niños merecen la oportunidad de tener éxito en la vida y estos programas son parte integral de ese proceso,” dijo Viviana Janer, la Vicepresidenta de la Junta de Comisionados del Condado Osceola. “Es importante empoderar a los niños con la confianza para sobresalir en la escuela y lograr la autosuficiencia como adultos. Los estudios muestran que el 90% del desarrollo cerebral crítico de un niño se produce antes de los cinco años, lo que significa que las experiencias de aprendizaje temprano tienen un gran impacto en la capacidad de un niño para comenzar el kindergarten listo para aprender.”
Early Head Start está abierto a niños menores de 3 años, mientras que los niños de 3 a 5 años pueden participar en Head Start. Head Start combina servicios como educación, desarrollo de la primera infancia, salud, nutrición, salud mental, servicios de discapacidad, apoyo familiar y participación de los padres con el objetivo de mejorar la vida del niño y construir una unidad familiar sólida.
4C es una entidad no federal que proporciona servicios de Head Start y Early Head Start para el Condado Osceola. No hay otras agencias que actualmente proporcionen este tipo de servicios para niños en el Condado. El contrato está programado para continuar hasta el 30 de septiembre de 2021.
El programa inscribirá al menos 200 niños desde nacimiento hasta los cinco años en el programa HS/EHS. También inscribirá al menos a 1,400 niños elegibles para el programa School Readiness.
4C proporciona recursos de cuidado infantil y servicios de referencia todos los residentes del Condado Osceola que solicitan información sobre programas/recursos de aprendizaje temprano.
Sin acceso a programas de aprendizaje temprano, los estudios muestran que los niños de menor estatus socioeconómico ingresan a la escuela detrás de sus compañeros y nunca pueden ponerse al día. Sin embargo, los servicios integrales de atención temprana e intervención son un gran ecualizador, que promueve el éxito escolar y el aprendizaje permanente para todos los niños, independientemente de su situación económica.
