The Osceola School District has won a federal Javits grant from the US Department of Education for $2.6 million over five years for Project GLIMPSE (Gifted Learning Infusing Marginalized Perspectives via Strengths Education).
The U.S. Department of Education reviewed 47 applications and only funded 13 new grant awards, with Osceola being only the third school district in Florida to ever receive the highly-competitive grant. More so, only five awards this year went to school districts across the nation, with the rest being awarded to universities. The principal investigator and project director for Project GLIMPSE will be Dr. David Maddock, a Research and Evaluation Specialist for the Osceola School District.
“Project GLIMPSE will enhance our schools’ abilities to identify giftedness in traditionally underrepresented student populations throughout the Osceola School District, and to better equip our schools for working with gifted students through a variety of means,” said Osceola School District Superintendent Dr. Debra Pace. “It will also allow us to provide training at 14 school sites and funding for 12 employees to get further education at UCF in gifted studies to best support our students.”
The Javits grant is the largest competitive grant in the field of gifted education. The purpose of this program is to carry out a coordinated program of evidence-based research, demonstration projects, innovative strategies, and similar activities designed to build and enhance the ability of elementary schools and secondary schools nationwide to identify gifted and talented students and meet their special educational needs.
El Distrito Escolar de Osceola y UCF reciben una subvención federal de $2.6 millones para la educación de superdotados
El Distrito Escolar de Osceola, junto con el Colegio de Innovación Comunitaria y Educación de la Universidad de Florida Central (UCF), ha obtenido una subvención federal Javits del Departamento de Educación de EE.UU. por valor de $2.6 millones a lo largo de cinco años para el Proyecto GLIMPSE (Aprendizaje para superdotados que infunde perspectivas marginales a través de la educación de fortalezas). El Departamento de Educación de EE.UU. revisó 47 solicitudes y sólo financió 13 nuevas subvenciones, siendo Osceola el tercer distrito escolar de Florida que recibe esta subvención tan competitiva. Además, este año sólo se han concedido cinco subvenciones a distritos escolares de todo el país, y el resto a universidades. El investigador principal y director del proyecto GLIMPSE será el Dr. David Maddock, especialista en investigación y evaluación del Distrito Escolar de Osceola.
“El proyecto GLIMPSE mejorará la capacidad de nuestras escuelas para identificar a los estudiantes superdotados en poblaciones estudiantiles tradicionalmente subrepresentadas en todo el Distrito Escolar de Osceola, y para equipar mejor a nuestras escuelas para trabajar con estudiantes superdotados a través de una variedad de medios”, expresó la superintendente del Distrito Escolar de Osceola, Dra. Debra Pace. “También nos permitirá brindar capacitación en 14 centros escolares y financiación para que 12 empleados obtengan más formación en UCF en estudios sobre superdotación para apoyar mejor a nuestros estudiantes”.
“UCF implementará el Proyecto GLIMPSE a través de la formación a nivel de postgrado en Educación para Superdotados, mediante el desarrollo profesional, las consultas y la colaboración en equipo con los directores, especialistas y profesores del Distrito Escolar de Osceola con la experiencia del profesorado en Educación para Superdotados, Educación Excepcional, Liderazgo Educativo, Asesoramiento y Psicología Escolar y Tecnología Educativa”, expresó la Dra. Gillian Eriksson, coordinadora del Programa de Educación para Superdotados de UCF, Ciencias del Aprendizaje e Investigación Educativa.
La subvención Javits es la mayor subvención competitiva en el campo de la educación para superdotados. El propósito de este programa es llevar a cabo un programa coordinado de investigación basada en pruebas, proyectos de demostración, estrategias innovadoras y actividades similares diseñadas para construir y mejorar la capacidad de las escuelas primarias y secundarias de todo el país para identificar a los estudiantes superdotados y con talento y satisfacer sus necesidades educativas especiales.
